5 Consejos para trabajar los Foros

foroNo me canso de escuchar en los tutores “los alumnos no participan en los foros” y siempre me pregunto, que hace el tutor para que los alumnos participen en ellos.

Cuando uno trabaja como tutor de Entornos virtuales de aprendizaje, debe saber que los foros son una de las herramientas mas ricas que se puedan utilizar porque son ellos los que nos permiten trabajar con los alumnos y conocer como van siguiendo el proceso de aprendizaje.

La interacción se puede dar por medio de diversos canales, porque las distintas plataformas en las que se desarrollan las propuestas así lo permiten.

Me animo a decir que hay 5 reglas básicas que todo tutor debe manejar a la hora de llevar adelante los foros: Sigue leyendo

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Siempre se esta a tiempo

Creo, con seguridad que uno no puede dejar los proyectos y las ideas solo en la nube, por ello estoy segura que siempre se esta a tiempo para poder retomar algo que le da mucho gusto, como es este espacio para mi.

Hoy me motiva escribir algunas noticias que se han ido generando en el Uruguay en base a la publicación por parte de Secundaria de los resultados obtenidos por los liceales en los últimos años.

Creo que nos debemos un debate mas profundo del que se esta dando, no estamos en un momento en el que solo debamos buscar culpables,  sino que es fundamental que se haga un “hasta acá” para en base a ello poder buscar soluciones a lo que hoy sucede.

No me voy a detener en ver quien tiene razón y quien no, pero estoy segura que no podemos dejar un debate tan importante en los parámetros en los que se esta dando la discusión.

Sólo a modo ilustrativo, les dejo algunos links de los medios locales en los que se plantea el tema.

http://www.elpais.com.uy/informacion/mas-repeticion-liceos-conflictivos.html

http://www.elpais.com.uy/informacion/rubio-repeticion-se-debe-mala.html

http://www.elobservador.com.uy/noticia/265114/se-rompio-el-cerrojo-de-secundaria-en-2012-repitio-un-liceal-de-cada-tres/

Un buen artículo que permite la reflexión

Los invito a leer el siguiente artículo que deja mucho en que pensar:

“[Hay que] preparar a nuestros hijos para su futuro y no para nuestro pasado.”  David Thornburg (1990).
 
Esta frase resumiría todo en lo que estoy involucrado ahora educativamente. 
 
Empezaré por el principio: Todo el universo se ha alineado.
 
Sí, siempre pensé que mis múltiples y diversas experiencias profesionales me convertirían como me decía (a menudo) mi padre en “aprendiz de mucho, y maestro de nada”… pero como en otras cosas, mi “optimista” padre se equivocó, y yo también, dicho sea de paso…
 
Soy licenciado en Historia del arte, pero mi carrera profesional ha ido desde diseñador gráfico y web, hasta profesor, comisario de arte, crítico, escritor o redactor de televisión, pasando por vendedor de teléfonos móviles e incluso repartidor… hasta que hice un CV que cuando lo leyó mi madre (que se lo di la última vez que me quedé en paro…) me dijo “¿Tu has hecho todas estas cosas?” con cara como diciendo “no es bueno mentir”, también muy “optimista” … pero no mentía, y sin embargo le di el CV “reducido”… ese que elaboré después que me asesoraran (y bien) sobre que no debía poner toda mi experiencia “mezclada”, porque se le quita valor… 
 
Pero aunque pensé que estaba “disparando” hacía diversos lados, ahora todo se ha alineado, se ha enfocado y toda la experiencia profesional la he canalizado (o se ha canalizado sola…), creando un perfil profesional que actualmente se habla mucho de él en el ámbito educativo, y del que se hablará más en el mañana. Y mira tu por donde me describe. Y sólo se puede tener si previamente se ha tenido TODA mi experiencia. Ya veis… Si al final seré maestro de algo…
 

Volver a las aulas virtuales

0 3 aula aula-virtual-formacion-mentorLuego de varios meses sin hacer una publicación en el blog por temas personales, vuelvo a este apasionándote trabajo del análisis y estudios de la educación a distancia.

He comenzado el 2013  eligiendo el cursado de  dos propuestas educativas en esta modalidad, porque realmente mi nueva vida no me permite acceder a la educación presencial, pero puedo concluir que tampoco tengo “ganas” de ir a clase, prefiero estudiar desde mi casa.

Si me pongo en mi función de consultara en e-learning puedo decir que estamos en un momento en el que es necesario un debate entre todos quienes estamos desarrollando esta metodología de estudio, porque nuestros alumnos “desconfían” en muchos casos la legitimidad de esta forma de estudio. Sigue leyendo

Educación a Distancia – Aprendizaje Autónomo

Actualmente por la altura del año en la que estamos, muchas que optan por el e-learning como la modalidad de estudio para este año. En muchos casos lo hacen motivados por la situación laboral o personal que no les permite ir a estudiar a un Instituto determinado.

Muchos de ellos tienen miedo a tener que estudiar solos, o no saber como avanzar en el curso.

Es fundamental definir que entendemos por aprendizaje autónomo, para discutir si el mismo se adapta a lo que es la modalidad de e-learning. Sigue leyendo

Comparto un artículo muy bueno….

El método Pomodoro aplicado al estudio en línea.

La mayoría de los abandonos de los estudiantes que se matriculan en un curso en línea tienen que ver directa o indirectamente con la falta de dedicación causada en la mayoría de las ocasiones por una inadecuada organización del tiempo.
Cuando la mayoría de los estudiantes deciden matricularse en un curso en línea normalmente ven como una gran ventaja la libertad en cuanto a horarios y tiempos de estudio, pensando a priori que serán capaces de arañar el tiempo necesario a sus otras actividades u obligaciones profesionales y personales. Y la realidad se impone y no siempre es así, lo que en muchas ocasiones lleva en primer lugar a la frustración y posteriormente al abandono.
La realidad es que no tenemos cultura del tiempo ni nos han educado para sacarle el mayor partido al mismo, y no nos equivoquemos, no se trata de ir estresado y realizar cuatro cosas a la vez, llevar el teléfono móvil siempre conectado y tener el correo permanentemente abierto, sino quizás de todo lo contrario, de ir relajados realizando una tarea tras otra, concentrados en la misma y libres de interrupciones que nos distraigan la mente de lo que en ese momento estamos haciendo.
Para hacer esto no hay nada mejor que un buen entrenamiento, como ocurre con casi todas las habilidades adquiridas. Métodos y libros sobre cómo aprovechar mejor el tiempo hay a docenas; comentaremos Organízate con Eficacia de David Allen, del que podemos ver una entrevista en tres parte y traducida al español en la que podemos ver resumida la filosofía denominada GTD “Getting Things Done”.
Hay otro trabajo que mantiene la misma línea pero quizá más práctico en su aplicación inmediata que es el “Método Pomodoro”, creado a finales de los años 80 por Francesco Cirillo y que debe su nombre a esos relojes de cocina tan kitchs con forma de tomate, pomodoro en italiano, que sirvieron a Cirillo de herramienta de control del tiempo.
La base de la teoría consiste en hacernos a nosotros mismos una pregunta y responderla con sinceridad

Comienza el año… A ESTUDIAR!

  Actualmente, el comienzo de un nuevo año significa para muchos evaluar y decidir qué vamos a estudiar este año. El mercado laboral, obliga a continuar los estudios luego de la formación universitaria, así como a realizar cursos técnicos que posibiliten el acceso a nuevos puestos de trabajo.
Ahora bien, siempre tenemos el problema del horario, porque casi la totalidad de los centros de estudios tienen franjas horarias fijas, las cuales, en muchos casos no se adaptan a nuestra disponibilidad de tiempo. A esto se le suma que optar por estudiar implica para la casi totalidad de las personas sacrificar tiempo para estar en familia.
En el Interior del País (Uruguay), la oferta de cursos es menor, por lo que las posibilidades de hacer balances y tomar decisiones se acortan a la oferta que tiene el medio.
La realidad es que actualmente, una vez que se estudia y evalúa las opciones cada vez más personas optan por realizar cursos a Distancia, porque tiene ventajas cuantitativas y cualitativas que llevan a tomar esa decisión.
Pero ahora bien, estudiar a distancia implica una serie de PUNTOS que no se pueden olvidar y que todo centro de estudio virtual debe recomendar a sus alumnos:
– Pide al Instituto o Centro de estudio el cronograma de actividades por modulo.
– Planifica tus tiempos en función de este cronograma. Sigue leyendo